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到(到)了(了)初中(中)，她(她)对(對)爸爸的印象(象)才开始(始)恶化。她逐渐(漸)发(發)现(現)，强壮(壯)的父亲在社(社)会上是懦(懦)弱(弱)无能(能)的，遇到需要人情(情)世故的(的)情形(形)他(他)总是退(退)缩，有(有)时还一二三四视频在(在)线观看小说(說)会大发脾气显(顯)得(得)很愤怒似的，但(但)她感(感)觉到(到)徐老师来巡(巡)山全(全)集，是这些情形刺激(激)了爸爸的无助(助)感。他越(越)愤怒(怒)，就(就)意味着越(越)无助和懦弱。到了(了)高中、大学(學)、研究生和工(工)作(作)我们反(反)对奢靡(靡)纵欲，这没问题，但同时又把长(長)期(期)坚持节(節)俭守性者视为“伪(僞)君子”，非要扣(扣)上(上)“匿情求(求)名”的帽子（从社会(會)学上讲，人的任(任)何行为都有(有)目的性，我们(們)没有理(理)由(由)一(一)味苛(苛)求(求)王(王)莽），这样以来，问题(題)就十分(分)严重了，这势必(必)扰乱(亂)人们的基本价值取向。基于此(此)，葛剑(劍)雄有一(一)段(段)评议(議)颇为中肯(肯):“王莽的(的)这些行为(爲)，就是(是)在一(一)个风调雨(雨)顺、国泰民安的时代(代)也(也)已够得(得)上典范了(了)，何(何)况是(是)处在一(一)个乱世和(和)一(一)群(群)禽兽般(般)得贵(貴)族之中?要说这(這)是(是)作假，如(如)果政治家都愿意(意)付出如此大的代(代)价来作(作)假(假)，政治一定(定)会清明得多，道德(德)水平也一定会提高很多，至少(少)比(比)一帮贪官污吏(吏)要好得(得)多。后(後)，爸爸的形(形)象更加不堪，最后(後)全(全)然崩塌(塌)下来(來)，她对(對)爸爸再也没有(有)了崇拜(拜)感。