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暂无人员伤亡的消息¡£NHK的新闻采访直升机的上空观察说
麦格(格)拉思(思)这本(本)传记以深入的研究(究)为基础£¬重(重)新审视(視)了(了)这(這)位(位)复杂人物的复杂人生£¬不(不)时有震撼人(人)心之处(處)。¡ª—¡¶出(出)版人(人)周刊(刊)》从此£¬华人读者圈(圈)将被(被)分为(爲):读(讀)过(過)¡¶C.S.路易(易)斯》的人和(和)正准备读¡¶C.S.路易斯¡·的(的)人(人)!¡ª—作家(家)兼¡°路易(易)斯粉(粉)” 齐(齊)宏伟目 录插图列表序言 第(第)一部分(分) 序曲第1章 唐(唐)郡(郡)的温(溫)柔山乡£º 爱尔兰(蘭)的童年时光 1898~1908路易斯(斯)一(一)家矛(矛)盾的爱尔(爾)兰人:爱尔兰(蘭)文化(化)身(身)份之谜(謎)遨(遨)游书(書)海(海)£º文学使(使)命(命)的隐(隱)示(示)形单影(影)只:沃尼去了英格兰(蘭)初(初)逢“喜悦¡±芙罗拉路易斯离世第2章 丑陋的(的)英国(國)乡村£º 学生(生)时代 1908~1917 沃(沃)特福德的温亚德中(中)学(學):1908~1910莫尔文(文)的瑟(瑟)堡(堡)中(中)学:1911~1913莫尔文(文)中(中)学(學):1913~1914大布克(克)汉姆(姆)和“大棒(棒)槌¡±:1914~1917征(征)兵(兵)的威(威)胁路(路)易斯申(申)请牛津大(大)学(學)第3章(章) 法国的辽阔(闊)战(戰)场(場): 战争 1917~1918竟(竟)然(然)是一场(場)无(無)核心的(的) 新动能(能) 新动(動)能就是从(從)要(要)素驱(驅)动到创新(新)驱动(動)的(的)原动力,整(整)体上(上)大(大)湾区(區)要打造一个协同创(創)新(新)的(的)中(中)心(心)。香(香)港、广州尤其(其)是(是)深(深)圳都在打(打)造科(科)创中(中)心(心)£¬深(深)圳更是(是)明确提(提)出要建设现代(代)化、国(國)际化的创(創)新(新)型(型)城市,未来(來)还要打造全球的(的)创新之都,这是一个非常(常)宏大(大)的目标。足轻(輕)重的战争抵达牛津:1917年4月基布尔学院的军官兵团路易(易)斯在牛津的战时经历开赴法(法)国£º1917年11月战争中受伤(傷):里耶杜维纳日(日)突袭(襲)£¬1918年4月路易斯与(與)摩尔太太:关系萌生(生)第二部分(分) 牛津第4章 蒙蔽(蔽)与开启: 一(一)位(位)牛津(津)教(教)师(師)的成长1919~1927就读古典学专(專)业£º大(大)学学院£¬1919年阿尔伯(伯)特路(路)易斯(斯)与儿子:拳(拳)拳(拳)父(父)爱学(學)业成就(就):校长论(論)文(文)奖(獎)£¬1921年(年)成(成)功与失败:求学(學)有(有)成£¬求(求)职无果(果)摩尔太太:路(路)易斯的生活支(支)柱(柱)就读英语语言(言)文学(學)专业(業)£¬1922~1923莫德林学院的教职第5章 教职¡¢家庭与友谊£º莫(莫)德林学院的早年生(生)活国外(外)一对一(一)随(隨)机聊天(天)app1927~1930教(教)职:莫德(德)林学院(院)家(家)庭变故(故):阿尔伯特路易(易)斯(斯)离(離)世阿尔伯特(特)路(路)易斯:余(余)影犹(猶)存家(家)人重聚:沃(沃)尼移居牛(牛)津友(友)谊:J.R.R.托尔金第6章 最不情(情)愿的归(歸)信(信)者(者): 一(一)位(位)纯粹(粹)基督徒的成长1930~193220世(世)纪20年代英国的文学性宗教(教)复兴想(想)象成(成)为(爲)现实£º路易斯重新发现上帝(帝)路易(易)斯的归(歸)信日期:重新考量与(與)托(托)尔金(金)的(的)彻(徹)夜长谈£º1931年9月路易(易)斯(斯)对基督(督)神性(性)的信仰(仰)第(第)7章 学者兼文人(人):文学研究(究)与批评 1933~1939当老师(師)的路易斯£º牛津的导师制当(當)老师(師)的路易斯(斯):牛津(津)的讲(講)座(座)¡¶天路(路)回程(程)》(1933)£º一幅信仰风(風)景画淡(淡)墨会: 友(友)谊¡¢社团与(與)辩论(論)¡¶爱(愛)的寓言(言)》(1936) 路易斯论文(文)学的地位(位)与(與)目的第(第)8章 国内声(聲)誉£º 战(戰)时(時)护(護)教家 1939~1942路易斯与查尔斯威廉斯(斯)的友(友)情文学(學)助产(産)士路(路)易斯£º 托尔金的¡¶指环王(王)》¡¶痛苦的奥秘(秘)》(1940)路(路)易斯战时(時)广播(播)讲话第9章(章) 国际(際)名(名)望(望)£º纯粹(粹)的(的)基督徒(徒) 1942~1945¡¶魔(魔)鬼(鬼)家书(書)¡·(1942)《纯
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