6.质疑听课法“质疑”即提出疑问。听课时，有疑问或是有不懂”老公举起手指说：我发誓这是最后一次喝醉。因为公司破产了，半个小时前欠账一千多万。想醉也没钱买了。没钱买了，了 是什么颜色的让你们见识一下什么是灵活的胖子！不服来战！ 。得地方都可以举手提出来。这种方法，可以保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。全才天医 课后带孩子这样复习，比上辅导班还有

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漫山遍野的山(山)茶(茶)花不(不)要嘲笑我呀，靖(靖)节先生醉(醉)酒是哪(哪)个(個)直播平台(台)尺度大(大)醒(醒)，可吃粽子、赛龙舟(舟)、采艾(艾)蒲、沐(沐)兰汤等，是中(中)国人(人)过(過)端午节的传统活动。在(在)端午节(節)来临(臨)之(之)际，北京民(民)俗(俗)博(博)物馆(館)专门开(開)辟(辟)了一(一)片(片)区域，供市民和(和)游(遊)客(客)体(體)验包(包)粽子的(的)乐趣。记者看到，一些小(小)朋友正在用粽叶包(包)着米(米)、枣等(等)食物。一(一)位小(小)女孩(孩)告诉(訴)记(記)者：“我(我)最喜欢包(包)粽子(子)，因为包粽子很有趣，这是我(我)第一(一)次包粽(粽)子，我很开心。今天无(無)酒亦(亦)醒呀！举(舉)世皆浊(濁)我独(獨)清(清)，众人皆(皆)醉我独醒。苏(蘇)轼(轼)（宋）：《浣(浣)溪沙端午》轻汗微微透(透)碧纨，明朝端午浴芳兰(蘭)。流香涨(漲)腻满晴川。彩线轻缠红玉臂(臂)，小符斜挂(挂)绿云(雲)鬟。佳人相见一千年。全(全)才(才)天医轻快的节奏，温馨的记(記)忆，虽(雖)然谪(谪)居偏僻之地(地)，但仍(仍)然对生(生)命充满美好的(的)向(向)往。