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北京时(時)间(間)6月18日凌(淩)晨£¬2018年世(世)快速(速)因为(爲),魏强(強)走(走)后(後)第(第)四年他的父亲病(病)重(重),想要在(在)见(見)见(見)魏(魏)强,通过多方打(打)听找到了魏(魏)强(強)£¬但是魏强就(就)是不(不)回(回)家。其实£¬不是(是)魏强不回家,毕竟是自己的(的)亲生父亲(親)¡£但是,小翠(翠)不让回£¬说耽误工作(作)还要花很多钱(錢)£¬魏强就(就)对(對)他(他)的(的)哥哥说£¬你回去(去)吧£¬就当没有我这个(個)人¡£他的(的)哥哥带着沮丧(喪)回到了家,老(老)父亲由于伤心(心)过度再加上病重(重)很多就去世(世)了(了)。抽是什(什)么感觉界杯(杯)F组的(的)一场比(比)赛(賽)爆出(出)一大冷门(門)£¬卫冕(冕)冠(冠)军德国0-1不敌墨西哥。据新华社(社)生化(化)危机2高清等多家权威媒体报道£¬墨西哥城监测到(到)了轻微(微)地(地)震£¬这一(一)监控系(系)统分(分)析说,这次地(地)震是由人为方式(式)引发£¬或因进球时许多民(民)众激动(動)跳跃造成¡£从地(地)震(震)时(時)间(間)上(上)来看£¬恰(恰)好是发生(生)在洛(洛)萨诺进球之(之)后¡£
在这就是原始(shǐ)创新与边(bi¨¡n)际创新(x¨©n)的差别(bié)。 4.逆(n¨¬)向思维第四(sì)个是蒂(d¨¬)尔(Peter Thiel)£¬《从0到1¡·的作者£¬蒂(d¨¬)尔的¡°逆向思维”¡£蒂尔的(de)心(xīn)智(zh¨¬)模(mó)式是“Contrarian thinking”£¬但这种¡°逆向思维”并(bìng)不(b¨´)是在多(du¨)数人想法的前面加一个(g¨¨)¡°负号”£¬而是要想别人(rén)没有(y¨¯u)思考过的维度,要思考(kǎo)别人还没(m¨¦i)有想到(d¨¤o)的领域¡£我(w¨¯)们国家的(de)应(yīng)试教(ji¨¤o)育制度下,情况更糟£¬当学(xu¨¦)生学习的目的(de)是为了好成绩£¬教师教书的目标是传(chu¨¢n)授标(bi¨¡o)准答案£¬那么教育(yù)越投入£¬教师和学(xu¨¦)生(sh¨¥ng)越努力,好(hǎo)奇心和想象力(l¨¬)被扼
编辑 冯嫽(féng liáo)


