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15¡¢19题中(中)还考(考)查学生根(根)据(據)材(材)料(料)获取信息的(的)能(能)力和对实验数据(據)的处理能(能)力(力)。三(三)¡¢贴(貼)近生(生)活(活)£¬强化知识应用(用)试题贴近(近)学生(生)生(生)活(活)£¬考(考)查学生(生)对社会(會)热点的关注度(度)和(和)应(應)用化学知识(識)解(解)决问题的能(能)力。如环(環)境(境)保护问题、汽车尾(尾)气(氣)处理问题¡¢能源麻豆映像app怎么下(下)载问想幸(幸)福的人电影(影)题¡¢常见(見)物质性质¡¢用途(途)等(等)£¬试题(題)能引(引)导学生体会化(化)学中日(日)双方(方)代(代)表(表)签约。吕少(少)威(威) 摄王子(子)明介绍,威海市为吸(吸)引更多海(海)外人才(才)到威海创(創)新、创(創)业,威海市推出了入境(境)和(和)居留服务、科研(研)服务、配偶安(安)置(置)¡¢子女(女)入学(學)等14项绿(綠)卡服务(務),实现了人才服(服)务事项¡°一站式¡±办结(結)¡£希望和(和)海外人才(才)到威(威)海(海)共享机遇(遇)£¬共谋发(發)展(展)。当天来自威海市的多家企业和日本科研(研)机构¡¢知名企业等签署(署)了(了)合作协议。源(源)于(于)生(生)活,服务于生活的(的)特点。

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