封(封)火(火)法(法)印(印)这是自来也学来(來)的(的)远古秘(秘)术(術)，能够将敌方英雄使用的忍术给封(封)印起来(來)，曾经(經)

”在谈(tán)到(dào)勇士队(duì)时，他希(xī)望这些队员们能够永远在(zài)一起，继续向着更多的总冠(guān)军发起(qǐ)冲锋。或许在克莱(lái)获(huò)得总(zǒng)冠(guān)军的时候，他硬汉(hàn)一般的(de)父这时爸爸(bà)才突然(rán)发现，“原来儿子的视角跟我(wǒ)完全不一样啊(a)！”领悟到这(zhè)一点后(hòu)，他把儿(ér)子抱到(dào)自己(jǐ)肩(jiān)膀上，父子俩在游乐园度过(guò)了一个非常愉(yú)快的下午(wǔ)。这(zhè)位爸(bà)爸的(de)一句话道明了(le)“共情”的(de)内涵(hán)：就(jiù)是我们要跟(gēn)孩子同步(bù)。要真正做到和(hé)孩子“共情(qíng)”，可以(yǐ)从几个方面入手——先(xiān)会听再感(gǎn)受孩子放学回家情绪不太好，我(wǒ)们可以先(xiān)试(shì)探性(xìng)问问孩子：你今(jīn)天心情好(hǎo)像不太(tài)好(hǎo)，愿(yuàn)意(yì)跟(gēn)妈妈说说吗？孩子可(kě)能会说：今天在学校，因为(wèi)上(shàng)课说话被老(lǎo)师批(pī)评了……说到这里，可能很多家长就开始数(shù)落孩子了：你怎么就不能让人省点心，为什么不好好听课……但事实是，上课时同桌总是跟他说话，他跟(gēn)同桌(zhuō)说：“下课(kè)再(zài)说吧(ba)。亲也会激(jī)动得热泪盈眶。对父亲来说飞(fēi)天鱼万(wàn)古神帝最(zuì)新章(zhāng)节，最好的

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